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众议提质路径 夯实“双减”成果 ——惠济区2022-2023学年教学质量提升专题会

2022年09月19日 09:08 已有617次阅读

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惠济区教育局副局长杨志强主持会议_调整大小

惠济区教育局召开2022-2023学年上学期教学质量提升动员会

惠济区教学研究室副主任黄金红作全区质量分析报告_调整大小

教学研究室副主任黄金红作全区质量分析报告

惠济一中作分享交流_调整大小

惠济一中作分享交流

四中实验学校作分享交流_调整大小

郑州四中实验学校作分享交流

东风路小学作分享交流_调整大小

东风路小学作分享交流

惠济区实验小学作分享交流_调整大小

惠济区实验小学作分享交流

惠济区教育局副局长崔永丽就质量提升工作安排部署新学年教学目标任务_调整大小

区教育局副局长崔永丽就质量提升工作安排部署新学年教学目标任务

惠济区教育局局长王金灵作重要讲话_调整大小

区教育局局长王金灵作重要讲话

“秋日胜春朝”,开学季--惠济教育再出发!

9月16日上午,惠济区教育局在惠济区新城路小学报告厅召开2022-2023学年上学期质量提升专题会议。

依据疫情防控要求,会议采取线上线下相结合的方式,惠济区教育局班子成员、各中心校校长、全区中小学校长、教育科、教师教育科及教研室全体人员参加了线下会议;各局直学校业务副校长、中心校辅导站站长组织学校中层以上领导集中线上参会。会议由惠济区教育局副局长杨志强主持。

会议伊始,教研室副主任黄金红作了题为《洞见症结,奏响奋进新号角》的质量分析报告,黄主任围绕数据表现、命题趋势和教学建议三方面展开。首先,基于数据实证,客观全面梳理了上学年区域内各中小学质量表现情况,通过数据的纵横比较,查摆问题,提出了具体的应对策略。接着,从试题分析入手,指出当前教学变革中命题的新变化,要求教研员和广大教师要加强命题研究,提高命题水平,各学校要以命题评价引导教学,用数据驱动教学。同时,黄主任指出,各校要处理好“减负”和“提质”、“守正”和“创新”、“校内”和“校外”、“学业成绩”和“身心健康”四种关系,更好促进教育教学健康发展。

随后,惠济一中、郑州四中实验学校、东风路小学、惠济区实验小学、江山路第一小学等5个单位的校长作了经验交流。校长们按照“双减”总要求,从学校实际出发、从教学常规入手,聚焦教学关键环节,出点子、想办法,既有“从0到1”的创新和突破,也有“从1到0”的回归和坚守,分享的经验和办法,接地气、易操作、有实效,为区域教育教学高质量发展提供了很好的示范、引领作用。

在经验分享的基础上,区教育局副局长崔永丽明确了新学年提升教学质量的目标、任务和具体举措,并对巩固“双减”成果,提升教学质量提出三点要求:一是抓主业、担主责,着力提升校长管理水平;二是抓机制、重培养,有效激发教师动力;三是抓改革、增活力,积极推进教学改革。同时,她期望各位校长在教学管理中要做到“六要”“四关注”:一要加强学习,“治校”先“强我”;二要深入教学第一线;三是要找准目标定位;四要采取精准有力的措施;五要带出优秀队伍;六是要抓好落实。要关注老师备课从“教”转向“学”,关注学生学习从“被动学”转向“主动学”,关注学习内容从“学科”增加了“跨学科”的内容整合,关注教学组织从“课时”到“单元”。

会议最后,区教育局局长王金灵就进一步提升全区中小学教学质量提出了三点要求:一要把握大势,认清教学质量提升是必须之举。他肯定了近年来惠济教育教学战线上取得的丰硕成果,但对标教育强区的战略需求,也存在一些不足。即教育发展不均衡比较突出、素质教育水平整体不高、群众对教育的期盼越来越高。他勉励大家要勤学笃行,守好自己的责任田,做到守土担责不含糊、守土尽责不懈怠。二要突出重点,实现教学质量提升的行稳致远。要牢牢把握全市推动集团化办学快速发展的机遇期,聚焦全面发展的“瞄准镜”,让减负增质与教学质量的提升并行不悖,促进教育步入科学发展的轨道。学校要牢固树立以人为本的服务理念,教师要下大力气培养教师扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法,要不断深化“五育并举”,在落实“五项管理”上用更大气力,以良好的教育生态环境保障学生的身心健康和全面发展。三要狠抓落实,形成教学质量提升的强大合力。各位校长要心怀大局、知责有为,各位老师要德才兼备、与时俱进。王局还勉励大家要凝心聚力,持续发力,跑出惠济教育加速度,刷新惠济教育新高度,不断满足辖区群众对惠济教育的新期待!

惠济区质量提升专题会议的召开,为全年教育教学工作提供了有力抓手和基本遵循,形成了上下一心提升质量的良好氛围。惠济教育人将主动适应教育发展新形势、新常态,积极探索新机制、新方法,不断探寻质量提升的动力源、增长点,以久久为功的韧劲,勇争一流的干劲,努力把全区教学质量提高到一个新水平!

作者:李晗 责编:侯慕雯 | 打印

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